Archives d'actualités en Ariège sur Azinat.com

Catégorie : Education

  • Expérimentation de la « Georgette » au collège du Sabarthés

    Expérimentation de la « Georgette » au collège du Sabarthés

    Le Conseil Départemental responsable de la restauration scolaire dans les collèges a engagé une expérimentation originale, sur le thème de la « Georgette », au collège du Sabarthès à Tarascon.

    Couvert original né de l’ingéniosité et de la persévérance d’un entrepreneur ariégeois installé à Saint-Lizier, la « Georgette » a obtenu une médaille d’or pour son design à l’occasion du récent Concours Lépine.

    A la fois fourchette, cuillère et couteau, la « Georgette » présente un potentiel économique et en matière de notoriété que le Conseil Départemental souhaite accompagner en l’expérimentant grandeur nature. Des impacts positifs sont également attendus en matière d’économie d’eau et d’énergie.

    Cette expérimentation à été menée avec les demi-pensionnaires et les personnels de l’établissement du jeudi 9 au mardi 21 juin 2016. Une urne et un questionnaire ont mis à disposition des élèves et des enseignants pour recueillir leurs premières impressions.

    C’est le vendredi 17 juin, date du repas ariégeois mensuel initié par le Département en 2008 dans sa volonté de valoriser les produits locaux et les filières courtes dans l’approvisionnement des restaurants scolaires de l’Ariège, que Jacques Briand inspecteur d’académie, Henri Nayrou Président du Conseil Départemental ainsi que la presse étaient invités à cette expérimentation.

    «Cela nous permet de manifester la qualité des relations entre le Conseil Départemental et l’Education Nationale Explique Monsieur Briand, mais aussi de soutenir tout ce qui concerne l’innovation et tout le travail qui est fait dans le département.»

    Henri Nayrou, quant à lui, a exprimé sa volonté de continuer cette expérimentation dans les collèges ariégeois.

  • Remise du rapport « Teychenné » au ministre de l’Education Nationale

    Remise du rapport « Teychenné » au ministre de l’Education Nationale

    Michel Teychenné a remis, jeudi 11 juillet, à Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, un rapport consacré aux discriminations homophobes à l’école. Ce rapport dresse un état des lieux de la situation, souligne les graves conséquences de l’homophobie sur les jeunes victimes et fait le bilan des actions engagées par le ministère dans ce domaine.

    Il avance plusieurs pistes concrètes et des recommandations qui ont retenu toute l’attention du ministre.

    En présence de représentants d’associations agréées par le ministère de l’éducation nationale, ainsi que du « Collectif éducation nationale contre les LGBT-phobies », Michel Teychenné a détaillé ses propositions concernant notamment la sensibilisation et la formation des personnels, l’éducation au respect de la diversité, l’association des élèves à la prévention des discriminations, le développement des partenariats et la nécessité d’être, pour l’éducation nationale, un employeur exemplaire.

    A l’issue d’un échange approfondi, le ministre a défini les orientations qu’il souhaite voir mises en œuvre. Il a souligné le caractère inadmissible des insultes, du harcèlement, du dénigrement et parfois de la violence physique qui touchent les élèves comme les personnels LGBT. Vincent Peillon a indiqué que l’éducation nationale prendrait toute sa part au « programme d’actions contre les violences et discriminations commises en raison de l’orientation sexuelle ou de l’identité de genre » défini par le Gouvernement.

    Le ministre souhaite donc que soient mises en œuvre, d’une part, une action déterminée contre les préjugés qui passe notamment par une sensibilisation et un travail pédagogique qui soient adaptés à l’âge des élèves et, d’autre part, une prévention efficace appuyée sur l’ensemble de la communauté éducative et qui intègre les violences et le harcèlement homophobes au même titre que les autres discriminations.
    A l’école, a affirmé Vincent Peillon, « l’homophobie, qui contredit le droit à l’éducation de tous, le droit à la protection contre toutes les formes de violence, qui conduit souvent à une détresse psychologique qui mène jusqu’au suicide, ne doit plus être banalisée ».

  • Education nationale et PNR : une convention pour éduquer ensemble à l’environnement et au territoire

    Education nationale et PNR : une convention pour éduquer ensemble à l’environnement et au territoire

    Cette convention de partenariat entre l’Education Nationale et le Parc naturel régional des Pyrénées Ariégeoises, d’une durée de 3 ans, prévoit que les 2 parties organiseront ensemble des formations à l’attention des enseignants, pour mieux connaitre le Parc des Pyrénées Ariégeoises et son environnement exceptionnel.

    La coproduction d’un fascicule à l’attention des enfants, pour expliquer ce qu’est le Parc, est également une action proposée par cette convention. Enfin, il est proposé que les 2 parties travailleront ensemble à la conception de fiches pédagogiques qui permettront aux enseignants de se rendre avec leurs classes sur les sites remarquables du Parc et de proposer des activités éducatives adaptées à leurs élèves afin qu’ils appréhendent au mieux la richesse et la complexité de ces lieux emblématiques.

    Cette convention fait suite aux actions déjà engagées par le Parc et l’Education Nationale, en matière d’éducation à l’environnement, et notamment aux opérations éco-écoles auxquelles ont participé une quinzaine d’écoles du PNR.

    Sous les regards attentifs des signataires de la convention, les élèves de l’école de Lescure ont présenté les actions menées par l’éco-école de Lescure sur les thématiques de la réduction des déchets, la biodiversité et le sentier botanique sur la voie verte, et l’alimentation, thème traité cette année.

    Un goûter de galettes réalisées par les enfants et de jus de fruits Marque Parc ont clôturé cette rencontre conviviale.